Efektivitas Media Animasi 2D Berbasis MDLC dalam Meningkatkan Kesadaran Digital Footprint Remaja

Abstract

Rendahnya kesadaran remaja terhadap jejak digital di tengah tingginya intensitas penggunaan media sosial berisiko menimbulkan penyalahgunaan data pribadi dan kerusakan reputasi jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan menguji efektivitas media animasi 2D sebagai alat edukasi literasi digital bagi remaja usia 15–17 tahun di Kecamatan Punggelan, Kabupaten Banjarnegara. Penelitian menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahap: concept, design, material collecting (menggunakan Paint X), assembly (menggunakan Grok AI), testing, dan distribution. Uji efektivitas dilakukan melalui eksperimen one-group pretest-posttest terhadap 100 responden yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan perhitungan N-Gain, uji Wilcoxon Signed-Rank Test, serta kuesioner skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest adalah 6,07 yang meningkat menjadi 9,53 pada posttest (skala 10). Nilai N-Gain mencapai 0,824 (kategori tinggi), dan uji Wilcoxon menghasilkan p-value < 0,001 yang berarti peningkatan sangat signifikan. Uji black-box mengonfirmasi kelayakan fungsional sebesar 100%, sementara kuesioner persepsi memperoleh skor 83,4% dalam kategori "Layak". Kesimpulannya, media animasi 2D ini layak dan efektif dalam meningkatkan pemahaman serta kesadaran remaja terhadap jejak digital. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengukur daya tahan pemahaman jangka panjang, mengevaluasi perubahan perilaku nyata, serta mengembangkan animasi untuk topik literasi digital lainnya seperti cyberbullying atau phishing.

GS Cited Analysis