E-Book Design Analysis: The Effectiveness of Interactive Media in Understanding Characters and Ethnoscience Concepts
DOI:
10.33395/sinkron.v10i3.15091Keywords:
e-book, folklore, ethnoscience, science, studentsAbstract
This research aims to develop a contextual-based interactive e-book integrating West Javanese folktales and ethnoscience concepts to enhance students’ understanding of natural phenomena in second-grade science at SDIT Abdurrahman Bin Arif, Curug, Bogor City. The study employed the ADDIE development model which includes Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. Data were obtained through expert validation, individual and small group testing, and effectiveness testing using pre-test and post-test instruments. Validation was conducted by media, language, and ethnoscience experts. The trial was performed on 29 second-grade students. The results showed excellent feasibility with expert assessments reaching over 90% in each category. The t-test analysis revealed a significant improvement in students’ learning outcomes after using the e-book (sig. 0.000 < 0.05). This indicates that the e-book was effective in increasing students' conceptual understanding of environmental changes through the integration of cultural narratives. The use of contextual e-books not only supports meaningful learning but also promotes character values such as responsibility and environmental awareness. Thus, the developed e-book is considered valid, practical, and effective for science learning in primary education
Downloads
References
Dhoka, F. A., Longa, V. M., Mude, A., & Lawe, Y. U. (2024). Pembelajaran IPAS Berbasis Etnosains untuk Pemahaman Konsep Sains Bagi Siswa Kelas IV UPTD SDI Waruwaja. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 7. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.835
Futri, M., Putri, D., & Sakinah, E. (2025). Penerapan E-Book sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Struktur Kalimat (Studi Kasus di Kelas IV SD Negeri 12 Langsa). Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(4), 48–58. https://journal.aripi.or.id/index.php/Nakula
Habsy, B. A., Yusiana, A. P. E., Nadya, N., & Satria, A. F. (2024). Pemanfaatan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pendidikan. Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(4), 301–314.
Husnaini, M., Sarmiati, E., & Harimurti, S. M. (2024). Pembelajaran Sosial Emosional: Tinjauan Filsafat Humanisme terhadap Kebahagiaan dalam Pembelajaran. Journal of Education Research, 5(2), 1026–1036. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.887
Kholifah, I. N., & I Made Tegeh. (2024). E-book sebagai Bahan Ajar Berpendekatan Kontekstual dalam Muatan IPAS Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 8(2), 151–160. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i2.82414
Lidi, M. W., Mbia Wae, V. P. S., & Umbu Kaleka, M. B. (2022). Implementasi Etnosains Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Mewujudkan Merdeka Belajar Di Kabupaten Ende. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2), 206–216. https://doi.org/10.37478/optika.v6i2.2218
Muhammad Arsy Ash Shiddiqy, Alficandra, La Ode Syarfan, M. I. (2023). 386-391. Journal of Human And Education, 3(2), 386–391.
Oktaviana, P., Pranoto, R. A., & Sholihah, K. (2024). Upaya Dalam Menerapkan Pembelajaran Etnosains di Sekolah Dasar: Studi Literatur. Jurnal Ilmiah PGMI STAI Al-Amin Gersik, 3(1), 117–130.
Prasetyo, A. A., Rijaya, R., Saputra, W. N., Akbar, A. F., & Mulyati, S. (2024). Efektivitas Penggunaan Buku Elektronik (E-Book) Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Anak-Anak Usia Sekolah Dasar. JGK (Jurnal Guru Kita), 9(1), 87–100. https://doi.org/10.24114/jgk.v9i1.64243
Prasetyo, D., & Zulherman, Z. (2023). Pengembangan E-Book Berbantuan Flip Pdf Profesional Pada Materi Tumbuhan dan Hewan Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1709–1718. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5826
Putri, M. R., Suryajaya, S., & Sholahuddin, A. (2023). Pengembangan E-Modul Ipa Topik Getaran, Gelombang Dan Bunyi Berbasis Etnosains Untuk Meningkatkan Karakter Kayuh Baimbai. Journal of Banua Science Education, 3(2), 85–97. https://doi.org/10.20527/jbse.v3i2.165
Rangkuti, E., Ramadhani, M., & Herdyana, T. (2024). Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SD Negeri 101961 Timbang Deli T.A 2022/2023. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3(2), 130–134. https://doi.org/10.57251/tem.v3i2.1499
Raudah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keaktifan dan Minat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2092–2097. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.559
Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1145. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563
Rusdiana, N. P. M., & Wulandari, I. G. A. A. (2022). E-Book Interaktif Materi Siklus Air pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 54–63. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.45180
Safitri, D., Manik, W., Yawai, T., & Khairunnisa, N. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital Dalam Pendidikan: Tinjauan Sistematis Lintas Disiplin Ilmu. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 6(1), 1714–1721.
Sofwatillah, Risnita, Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Teknik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah. Journal Genta Mulia, 15(2), 79–91.
Sonia, S., & Yuliani, Y. (2023). Keefektifan Penggunaan E-Book Interaktif Enzim sebagai Bahan Ajar untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Digital. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 4(2), 113–124. https://doi.org/10.26740/jipb.v4n2.p113-124
Sultan Syarif Kasim, U., & Kunci, K. (2024). Pengembangan Model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implemetation, Evaluation). Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 46363–46369.
Sunedi, S., & Syaflin, S. L. (2024). Pengembangan E-Modul Ajar Berbasis Etno STEM pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(2), 325–335. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.631
Wangi, W., & Lestari, S. D. (2020). Jurnal Inspirasi Pendidikan Transformasional. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 10(1), 12–20.
Yusnita Fitrianna, A., Priatna, N., Afgani Dahlan, J., Pendidikan Indonesia, U., Siliwangi, I., Setiabudhi No, J., & Terusan Jenderal Sudirman Cimahi, J. (2021). Pengembangan Model E-Book Interaktif Berbasis Pembelajaran Induktif untuk Melatihkan Kemampuan Penalaran Aljabar Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1562–1577.
Downloads
|
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dede Latipah, Dewiantika Azizah, Mochamad Arief Mardiansah, Lucky Dewianti, Ade Tio Sopian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Muhammad Khoiruddin harahap
Google Scholar 
Moraref
PKP Index
Garuda Kemdikbud
Indonesia OneSearch
OCLC Worldcat
Dimensions
Index Copernicus
Scilit
